CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA – Prof. Arnaldo Filho e Prof. Volney Ribeiro
Compreensão e interpretação de textos, denotação e conotação, figuras, coesão e coerência, tipologia e gênero textual, significação das palavras, emprego das classes de palavras, sintaxe da oração e do período, pontuação, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, estudo da crase, semântica e estilística, além de conhecimentos de elaboração de correspondências, protocolos, circulares e ofícios.
MATEMÁTICA APLICADA – Prof. Pedro Evaristo
Números e operações (cálculo aritmético, porcentagens, acréscimos e descontos), álgebra e funções (proporcionalidade, grandezas diretamente e inversamente proporcionais, sequências), grandezas e medidas (áreas e perímetros de figuras planas) e probabilidade e estatística (tratamento da informação, leitura e representação em gráficos, tabelas e pictogramas e medidas de tendência central).
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Lei Orgânica do Município de Viana/ES, Lei nº 3.492/2025 sobre o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério Público do Município de Viana/ES e Lei Complementar nº 1.648/2003 referente ao Estatuto do Magistério Público do Município de Viana/ES.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS – Prof. Ana Vital
Fundamentos da educação, concepções pedagógicas e seu papel na sociedade contemporânea, história da educação brasileira, aspectos legais e políticos da educação, Diretrizes Curriculares Nacionais, ECA, LDB, PCN e BNCC. Inclui também competências e habilidades da educação básica, Constituição Federal (Cap. III), relação entre educação, trabalho e formação profissional, função histórica e social da escola, relações humanas no ambiente escolar, construção do conhecimento, organização do processo didático (planejamento, metodologias, estratégias e avaliação), avaliação contínua, didática, currículo, cultura, conteúdos curriculares, projetos de trabalho, interdisciplinaridade, contextualização, multiculturalismo, Projeto Político-Pedagógico, sala de aula como ambiente interativo, papel do professor mediador e do aluno como sujeito da aprendizagem, planejamento e gestão educacional, gestão da aprendizagem, formação e profissão docente, pesquisa como prática pedagógica, fundamentos teóricos da educação, teorias de aprendizagem, contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon, psicologia do desenvolvimento e temas contemporâneos como bullying, adolescência, diversidade, questões de gênero e aspectos socioculturais.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (PEB II) – Prof. Ana Vital
Estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Contempla prática de ensino e aprendizagem (organização do tempo, espaço, atividades, avaliação e cotidiano escolar), interdisciplinaridade, tendências pedagógicas, estratégias metodológicas, indicadores para ação pedagógica, currículo e cultura escolar (saberes, métodos e relações coletivas), legislação educacional, profissão docente e papel central do professor. Inclui ainda conceitos sobre infância, práticas cotidianas (psicologia, sociologia e antropologia), socialização, interação, múltiplas linguagens, práticas sociais de educação, ludicidade (jogo, brinquedo, brincadeira, interações e linguagem), desenvolvimento da escrita, leitura, métodos e técnicas, linguagem verbal e não verbal, aquisição da linguagem, relação entre oralidade e escrita, criança e sociedade letrada, psicogênese da língua escrita segundo Ferreiro e Teberosky, construção da escrita, educação matemática, etnomatemática e ética profissional.