CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA – Prof. Arnaldo Filho e Prof. Volney Ribeiro
Compreensão e interpretação de textos, denotação e conotação, figuras, coesão e coerência, tipologia e gênero textual, significação das palavras, emprego das classes de palavras, sintaxe da oração e do período, pontuação, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, estudo da crase, semântica e estilística, além de conhecimentos de elaboração de correspondências, protocolos circulares e ofícios.
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO – Prof. Pedro Evaristo
Princípio da Regressão ou Reversão, lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa, lógica matemática qualitativa, sequências lógicas com números, letras e figuras, regra de três simples e composta, razões especiais, análise combinatória e probabilidade, progressões aritmética e geométrica, relações de pertinência, inclusão e igualdade entre conjuntos, operações entre conjuntos (união, interseção e diferença), geometria plana e espacial, trigonometria, conjuntos numéricos e equações de 1º e 2º grau.
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Lei Orgânica do Município de Viana/ES, Lei nº 3.372/2024 (Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Quadro Geral do Município de Viana/ES) e Lei nº 1.596/2001 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Viana/ES).
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – Prof. Ana Vital
Brinquedos e brincadeiras de creches (Manual de Orientação Pedagógica – MEC/UNICEF), Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC), Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (MEC), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Introdução, Volume 2 e Volume 3), Constituição Federal (Art. 5º e Art. 205 ao 214), Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças (MEC, 2009), Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764/2012), deficiências (intelectual, visual e auditiva), transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação, Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), conceito de infância, tipos de famílias e suas historicidades, bases legais da Educação Infantil no Brasil, cotidiano e rotina da educação infantil (profissionais, currículo, espaço/tempo, avaliação, planejamento e atividades), ludicidade (jogo, brinquedo e brincadeira como instrumentos de aprendizagem), contribuições das interações e da linguagem no desenvolvimento infantil, organização das atividades da vida diária (sono, alimentação, higiene e cuidados essenciais), linguagem e criança (aquisição da linguagem, escrita, oralidade, linguagem verbal e não verbal, criança na sociedade letrada) e noções de primeiros socorros.