Ler, compreender e interpretar textos diversos de diferentes gêneros, compostos por diferentes linguagens, redigidos em Língua Portuguesa e produzidos em situações diferentes e sobre temas diferentes.
Reconhecer marcas argumentativas.
Identificar fato e opinião.
Identificar informações explícitas e/ou não explícitas em um texto.
Identificar elementos que permitam relacionar o texto lido a outro texto ou a outra parte do mesmo texto.
Identificar e corrigir, em um texto dado, determinadas inadequações em relação à língua padrão.
Inferir o sentido de palavras e/ou expressões a partir do contexto.
Identificar objetivos discursivos do texto (informar, argumentar, relatar, expor, orientar, promover humor etc.).
Identificar as diferentes partes constitutivas de um texto.
Reconhecer e identificar a estrutura dos textos oficiais.
Estabelecer relações de sentido entre os diversos segmentos do próprio texto e entre textos diferentes.
Estabelecer articulação entre informações textuais, inclusive as que dependem de pressuposições e inferências (semânticas, pragmáticas) autorizadas pelo texto, para dar conta de ambiguidades, ironias e opiniões do autor.
Reconhecer marcas linguísticas necessárias à compreensão do texto (mecanismos anafóricos e dêiticos, operadores lógicos e argumentativos, marcadores de sequenciação do texto, marcadores temporais, formas de indeterminação do agente).
Reconhecer e analisar, em textos dados, a função morfossintática das classes de palavras e os efeitos de sentido (s) decorrentes desse uso.
Identificar mecanismos linguísticos, semióticos e discursivos para a construção da coesão e de coerências textuais.
Analisar as características linguísticas próprias de textos multissemióticos.
Analisar estratégias de argumentação e posicionamento autoral em gêneros diversos
Reconhecer e analisar os recursos linguísticos que concorrem para o emprego da língua em diferentes funções, especialmente no que se refere ao uso dos pronomes, dos modos e tempos verbais e ao uso das vozes verbais.
Reconhecer e analisar a importância da organização linguística, semiótica e discursiva para a construção do texto e dos efeitos de sentidos
Identificar e empregar recursos linguísticos próprios da língua escrita formal: pontuação, ortografia, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, colocação pronominal, estruturação de orações e períodos.
Identificar variedades e adequação de linguagem.