1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.

2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.

3 Domínio da ortografia oficial.

4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.

4.2 Emprego de tempos e modos verbais.

5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração.

5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração.

5.4 Emprego dos sinais de pontuação.

5.5 Concordância verbal e nominal.

5.6 Regência verbal e nominal.

5.7 Emprego do sinal indicativo de crase.

5.8 Colocação dos pronomes átonos.

6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

1 Números inteiros e racionais (adição, subtração, multiplicação e divisão).

2 Razões e proporções. 2.1 Divisão proporcional.

2.2 Regras de três simples e compostas. 2.3 Porcentagens.

3 Interpretação de gráficos e tabelas.

4 Média aritmética simples.

5 Raciocínio lógico.

1 Noções de sistema operacional (e Windows 10).

2 Edição de textos, planilhas e apresentações (pacote Microsoft Office 365).

3 Redes de computadores.

3.1 Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet.

3.2 Programas de navegação (Microsoft Edge e Google Chrome).

3.3 Programas de correio eletrônico (Outlook Express).

3.4 Sítios de busca e pesquisa na Internet. 3.5 Grupos de discussão.

3.6 Redes sociais.

3.7 Computação na nuvem (cloud computing).

4 Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

5 Segurança da informação. 5.1 Procedimentos de segurança. 5.2 Noções de vírus, worms e pragas virtuais. 5.3 Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, anti-spyware etc.). 5.4 Procedimentos de backup. 5.5 Armazenamento de dados na nuvem (cloud storage).

1 Formação econômica de Goiás: a mineração no século XVIII, a agropecuária nos séculos XIX e XX, a estrada de ferro e a modernização da economia goiana, as transformações econômicas com a construção de Goiânia e Brasília, industrialização, infraestrutura e planejamento.

2 Modernização da agricultura e urbanização do território goiano.

3 A população goiana: povoamento, movimentos migratórios e densidade demográfica.

4 Economia goiana: industrialização e infraestrutura de transportes e comunicação.

5 As regiões goianas e as desigualdades regionais.

6 Aspectos físicos do território goiano: vegetação, hidrografia, clima e relevo.

7 Aspectos da história política de Goiás: a independência em Goiás, o Coronelismo na República Velha, as oligarquias, a Revolução de 1930, a administração política de 1930 até os dias atuais.

8 Aspectos da História Social de Goiás: o povoamento branco, os grupos indígenas, a escravidão e cultura negra, os movimentos sociais no campo e a cultura popular.

9 Atualidades econômicas, políticas e sociais do Brasil, especialmente do município de Cristalina e do Estado de Goiás.

1 História do pensamento pedagógico brasileiro. 1.1 teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro.

2 A didática e o processo de ensino e aprendizagem. Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. A importância da tecnologia no processo educativo.

3 Concepções de aprendizagem e suas implicações na prática pedagógica contemporânea. 3.1 Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo, sociointeracionismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem. As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e pedagogia. A teoria das inteligências múltiplas de Gardner.

4 Psicologia do desenvolvimento. 4.1 Aspectos históricos e biopsicossociais.

5 Temas contemporâneos. 5.1 Bullying; o papel da escola; a escolha da profissão; transtornos alimentares na adolescência; família; escolhas sexuais.

6 Avaliação do processo ensino-aprendizagem. 6.1 Análise conceitual e novas perspectivas emancipatórias. 6.2 A dimensão sociopolítica da avaliação pedagógica.

7 Teorias do currículo. Concepções de currículo.

8 Acesso, permanência e sucesso do estudante na escola. Evasão escolar: causas e consequências.

9 Gestão da aprendizagem. Planejamento e gestão educacional. Avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem.

10 O professor: formação e profissão.

11 Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

1 Constituição Federal de 1988 (arts. 205 a 214).

2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações.

3 Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações.

 4 Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações.

Lei nº 2.270, de 24 de junho de 2015 (Plano Municipal de Educação – PME)