1. Conhecimentos Pedagógicos

Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9.394/96: antecedentes históricos, limites e perspectivas;

Gestão e financiamento da educação pública;

Tendências e Concepções Pedagógicas;

Projeto Político Pedagógico;

Políticas de valorização dos profissionais de educação no Brasil;

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica;

Educação de Jovens e Adultos e Educação Indígena: legislação, estrutura e organização;

Ensino Fundamental: estrutura, organização e Diretrizes Curriculares;

Educação Infantil: diretrizes políticas, desafios e implantação das Diretrizes Curriculares;

Sistemas Nacionais de Avaliação da Educação

2. Conhecimentos Específicos

Objetivos gerais do Ensino Fundamental;

O Projeto Político-Pedagógico e os compromissos com a cidadania construída na diversidade: a educação das relações étnico-raciais, as histórias e as culturas afro-brasileira e indígenas, os portadores de necessidades especiais, o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente;

Inclusão da diversidade nos diferentes componentes curriculares.

Interrelações do currículo formal com o currículo em ação e o currículo oculto;

Uso de outros espaços escolares como ambientes de aprendizagem;

Planejamento, organização e estratégias de ensino-aprendizagem;

Práticas de linguagem oral e escrita;

diferentes processos de alfabetização e letramento;

uso de gêneros e suportes textuais;

Papel da Literatura Infantil;

Conteúdos e práticas de Matemática;

Habilidades de Língua Portuguesa e de Matemática esperadas ao término dos Anos Iniciais;

Conteúdos e práticas de História, Geografia e Ciências, Música e Arte.

Conteúdos de vida cidadã/ temas transversais;

Papel dos jogos e brincadeiras;

O que, por que, como, com que avaliar o aluno dos Anos Iniciais;

Relações do 1º ano do Ensino Fundamental com a classe final de Educação Infantil.