Interpretação e Compreensão de Texto;

Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais, propaganda, editorial, cartaz, anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica, ofício, carta.

Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, frase, oração,período, enunciado, pontuação,coesão e coerência.

Ortografia;

Significados das palavras–Sinônimos, Antônimos, Parônimos e Homônimos;

Denotação e Conotação;

Pontuação;

Acentuação Gráfica e emprego do sinal indicativo de crase;

Flexão do substantivo;

Figuras de linguagem,

Emprego dos Pronomes;

Regência nominal e verbal;

Concordância nominal e verbal;

Variedade linguística, formalidade e informalidade, formas de tratamento,propriedade lexical, adequação comunicativa.

Fonologia: conceitos básicos,classificação dos fonemas, sílabas, encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica.

Reescrita de frases: substituição, deslocamento, paralelismo. Emprego de tempos e modos dos verbos em português.

Processos de coordenação e subordinação.

Transitividade e regência de nomes e verbos.

Aspectos geográficos,históricos, políticos e administrativos do Mundo, Brasil,Ceará e do Município de Altaneira-CE;

Atualidades históricas científicas, sociais, políticas,econômicas, culturais, ambientais e administrativas do Mundo, Brasil, Ceará e do Município de Altaneira – CE.

Desenvolvimento e aprendizagem da criança de 0 a 5 anos.

O jogo,o brinquedo e a brincadeira. Cuidar e educar.

Os três tipos de conhecimento: físico, social e lógico matemático. A linguagem simbólica.

A avaliação na educação infantil. Avaliação, observação e registro.

O planejamento do trabalho pedagógico.

Reflexões sobre a prática pedagógica: a organização do espaço e do tempo.

Alfabetização e letramento: pressupostos teóricos e implicações pedagógicas no cotidiano escolar; o ensino da língua portuguesa na educação infantil: discussões atuais (linguagem, língua, interação e enunciação).

O ensinar e o aprender da matemática na educação infantil.

Orientações curriculares para a Educação Infantil – SEDUC/2011.

Noções de informática: conceitos básicos de operação de microcomputadores; conceitos básicos de operação com arquivos em ambientes Windows; conceitos básicos para utilização do pacote Office; conceitos de Internet: conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a internet; ferramentas e aplicativos comerciais de navegação, de correio eletrônico, de busca e pesquisa.